28/2 Måndag

Citat av Ti klockan 23.46
Vi sitter och pratar om att handla på Ica och då säger Ti: "Jag handlar oftast bara innan dom stänger" och jag svara jaa Ti vem gör inte de?

Att skriva texter!

Idag har vi haft Jörgen på ytterligare en föreläsning, denna gången var det "Att skriva texter"
Jörgen repiterade lite om vad vi hade lärt oss på den föreläsningen som vi hade tidigare. Vi skulle till detta tillfälle ha med oss en valfri egen text, tillexempel vår egna favorittext att arbeta med. Våran grupp fick inte så mycket tid över efter att vi hade arbetat med texterna vi fick av Jörgen och valde att fokusera på de vi fått av honom.

Vi fick tre olika texter som vi skulle leta reda på om det fanns rim, och om den var berättande eller beskrivande form. Vi skulle även kolla om varje rad i texten är lika långa eller korta. Vi fick även undersöka när det viktigaste i texten dyker upp. Låtarna vi analyserande riktade sig mycket åt vuxna, vi fick även prova att analysera några barnlåtar men jag skulle vilja analysera lite fler barnlåtar som vi kan stöta på i vårt yrke senare och på ett enklare sätt, möjligen kunna lära barnen att se om det finns rim i låten.

Vi fick inte utrymme för att börja skriva och spåna på vad vi ville skriva idag, då vi hade mycket annat vi skulle hinna med. Men några av oss började på något litet. Nästa föreläsning skulle vi få fortsätta lite med att skriva texter.

Söndag 27/2

Baaaaah det är fortfarande en massa babbel på p1 dom pratar bara om allt som är negativt och att de dödar folk och massa jobbigt och här sitter jag och skriver
blogg i köksgången hemma hos Ti :)!

Sitter vid ett liiiitet liiitet bord i en liiiten liiiten gungstol med min lilla lilla dator och dricker te ur en stor mugg och bakom mig ligger en STOR hund



Roliga citat av Ti:

Lördags: Jag berättade att man inte fick fotografera på galenskaparna och då säger Ti att det går att göra det ändå och frågar de vem man är säger man bara att man heter Karin (funderar öööhm) BRITTSON från valans konsthögskolan och behöver göra de för utbildningen.

Söndag(idag alltså): Vi är på väg till "Tant grön" för att äta lunch och det är kallt så jag säger brr och då säger Ti, "Det är kallt som en fralla"

Lördag 26/2

Sortering av papper i bildsalen!


Jag och Ti började med ett litet projekt i helgen, vi bestämde oss för att vi skulle sortera papper, vi tänkte bara inte på att de skulle ta sån himla tid som de gjorde. Vi lyssnade på P1 där det var massa massa babbel och babbel :)! Annars hade vi bara en massa papper på hjärnan :)! Vi lyssnade även lite på "S.F sorrow" och det låter så här fint :)!



Så här fint blev det när vi var klara med sorteringen:
Nu vill vi att alla tar av de spill vi har sorterat först om man verkligen inte behöver ha ett helt papper. Tänk på miljön! :)














Vi sorterade inte bara papper, utan vi valde att hyra en film , vi värmde en paj som blev sådär :)! Hela innehållet ramla ner i ungen så det blev ett hål i pajen :)! Vi gräddade alltså ett hål :)! Men den smakade bra alla fall :)! Hade jag haft kamera eller mobil framme hade jag tagit en ljudupptagning på hur det lät i köket när Ti upptäckte pajen inte fanns kvar i ugnen utan den låg längst ner i en klump :)!

Denna pajen var alltså en sån färdig paj som är fryst som vi bara skulle värme lite för att ha en varm paj!

Studiebesök 4 "Hagmans konditori"

Fredag den 25/2 Lorensbergsteatern!
Galenskaparna!

Idag var jag iväg på min julklapp tillsammans med min extra familj :)! Vi började med att äta på "La Copita" i Borås. Efter maten åkte vi till Göteborg och till Lorensbergsteatern, för att se musikalen/teatern "Hagmans konditori" Det var det roligaste jag har varit på, på väldigt länge. Oj va roligt det var! Jag fick dock inte ta några videoupptagningar eller fotografi. Men det handlade om att de fyra män träffades av en ren slump på en kaffe bar, och att de sedan kommer på att de är samma ställe som Hagmans konditori hade legat där de hade suttit och varit JÄMT när det var yngre. Ni som inte vet vilka galenskaparna är ska jag lägga upp lite bilder och något ljudklipp från andra saker som de har gjort. De spelade otroligt härlig musik och dansade så man blev helt glad, hela jag blev jätteglad och lycklig. Man blev liksom sprallig i hela kroppen och ville bara ställa sig upp och dansa till låtarna de spelade och speciellt när man såg hur de släppte loss och bara dansade så himla härligt :)!

Verkligen kanon kul!

Fredag 25/2

VFU BESÖK!

Idag har jag varit på VFU för att göra en uppgift, jag hade dock ont i mitt huvud och kunde inte stanna kvar länge än fram till lunchen. Jag genomförde min uppgift/aktivitet jag hade som jag hade lovat barnen att de skulle få. Jag hade berättat att de skulle få göra något roligt på fredag när jag kommer tillbaka :)!

Idag klädde jag ut mig till elefanten som jag även var på tillfället då vi ledde vald litteratur, Vi samlade barnen inne på "samlingsmattan", när alla barnen hade kommit och satt sig berättade jag att jag ska klä ut mig till ett stort djur och att de fick fundera på vad de kunde vara för djur medan jag gick ut och bytta om till den gröna elefanten. Sedan fick barnen dansa tillsammans med elefanten till låten " Jag är en elefant", jag berättade först vad det var för rörelser som barnen skulle få göra och sedan satte jag igång låten. Sedan så spelade jag "Mors lilla Olle" på gitarr för barnen medan de hjälpte mig att hålla takten på knäna, barnen var jätteduktiga på de och visste precis vad de var jag menade. Sen berättade elefanten(jag) för barnen att när jag sjunger och spelar "Mors lilla Olle" för min björn vän så somnar han och så sjöng vi "Björnen sover" Barnen tyckte det var roligt och spännande att jag klädde ut mig.

De märktes att barnen tyckte det var roligare när jag var utklädd och när jag själv bjöd på mig själv. Barnen fick även prova på att spela på gitarren innan för att prova på hur det kändes att spela. Genom att tillåta barnen att spela, känna och testa så blir de inte svårt när man själv ska spela och ber barnen låta bara jag spela. Barnen fick även hjälpa mig innan samlingen att stämma gitarren med min stämm apparat. Jag lät dem vrida tills de såg att det blev en grön bokstav, berättade innan att de skulle stå ett E,B,G,D,A,E och när de passade så berättade jag att det är samma bokstav som ditt namn börjar på. Barnen var verkligen superduktiga.

Här kommer en video på mig under samlingen jag hade med barnen!




Jag blir så glad när jag ser att barnen har det så roligt och att de verkligen tar tills sig de jag berättar på ett annat sätt när jag tar med musiken och när jag själv bjuder på mig själv. Jag upplever att samlingen blir så mycket annorlunda om man vågar bjuda på sig själv.


Efter min samling skulle jag bara springa över med med gitarren som jag hade lånat av den andra avdelningen, när jag kommer in så ber pedagogerna där att jag ska vara med och spela för dom eftersom de precis har börjat med sin samling. Jag kände mig lite osäker men jag tänkte ja men jag kan prova och så frågade jag barnen om de ville sjunga "Mors lilla Olle" och att jag spelar på gitarren samtidigt. Alla barnen svarar JAAA!!!! och ser jättelyckliga ut. Jag satte mig och spelade och det gick kanon och jag kände inte att det var speciellt läskigt eller konstigt att jag gjorde det heller. Barnen bad mig spela mer så jag frågade om de kunde "Idas sommarvisa" och med samma glada JAAA!! svarade barnen :)! Sedan spelade jag den och det gick också bra och jag blev så glad att jag vågade, och att det inte gjorde något att jag gjorde fel utan att det bara var att fortsätta ändå :)!. Musiken har utvecklat mig på ett positivt sätt jag vågar mer och törs använda min röst och vågar spela för andra :)!

Torsdag 24/2

Leda vald litteratur

Till idag har vi planerat en varsin lektion/samling på 20 minuter/grupp. Våran uppgift var alltså att vi skulle göra en lekfull och rolig lektion med hjälp av kurslitteratur eller annan användbar litteratur. Vi skulle använda oss av musik/ljud i samlingen. Av detta har jag fått mycket bra tips tills jag ska börja arbeta, tips som visar hur jag kan ta med musik i en barngrupp på ett enkelt och roligt sätt. Vi fick även prova på att leda en aktivitet på egen hand som vi har planerat på utifrån litteraturen.

Vi fick många olika tips om hur man gör det till en rörelsefull och spännande samling där barnen kan uppleva musiken. Jag tror att det vore bra för alla pedagoger att få prova på att arbeta med sånt här, att prova på att leda och få tips av varandra för att bli mer säkra i sig själva och att de vågar bjuda på sig själva. Jag har upplevt att många är osäkra när det gäller att använda sig av musik för att de inte har kunskapen, därför anser jag att det är väldigt viktigt att vi pedagoger få kurser/utbildningar i hur vi kan använda oss av detta på ett enkelt sätt.

Här kommer några bra tips som vi har arbetat med och visat upp under denna workshopen/föreläsningen

Grupp A2

Gruppen hade planerat en lek där barnen(vi) fick varsin liten bild med ett djur på. Sen skulle vi låta som de djuret och leta reda på våra kompisar som lät likadant som oss. Efter detta blev det "så ska det låta" en förenklad variant av tv programmet så de blir anpassat för barn på en förskola.

Grupp B5

Sen blev det vår tur att visa upp våra aktiviteter med barnen(studiekamraterna). Vi har valt att lägga upp det så att det går ihop med varandra så det blir en aktivitet fast att de är olika. Jag har lärt mig mycket av att vi fick göra detta. Undersöka vad är det barnen lär sig i detta och vad är de barnen tränar på?. Det är viktigt att vi reflekterar och tänker efter innan vi gör våra aktiviteter vad är det som är bra för barnen med denna och varför.

Grupp A1

Den här gruppen gjorde aktiviteter där barnen(vi) fick använda instrument i olika färger. Vi skulle gå runt och spela på de färgade instrumenten och sen ropade någon ur grupp A1 antingen färg, familj eller par, och då skulle vi leta reda på vår färg om de var färg och när det var familj skulle det vara en blå,grön,gul och röd tillsammans. Barnen får lära sig färgerna och skilja på dem. Grupp A1 delade även inte upp familj i instrument familjer utan de blandade både färger och instrument med varandra och där kan man visa barnen att de i en familj är väldigt olika, att man inte alltid har samma färg, samma egenskaper och liknande. Att man pekar på olikheterna som något positivt.

Grupp B4

Denna gruppen hade temat känslor, de använda sig av olika känslor, sjunga arg eller ledset eller kanske till och med trött. Hur låter de olika och hur ser man ut när man är trött. Vilket tempo ändras de olika till.

Grupp B6
Denna gruppen hade tema bondgården, de pratar myckte om olika djur. Tillsammans med denna gruppen fick vi lära oss vad ett par var på ett enkelt förklarat sätt. Sedan fick vi spela memory med oss själva som brickor. Två av oss fick vara de som spelade memory och vi andra var brickorna som skulle vändas. Vi fick lägga oss på mage på golvet och när de som spelade memoryt vände oss på rygg så skulle vi låta som de djuret vi fått till delat till oss. Sen fick vi träffa de olika djuren på bondgården och ta reda på vad de olika djuren gör och prova på att vara olika djur. Så här såg de ut:

Grupp A3
Denna gruppen valde att göra olika rörelselåtar. Här lär sig barnen höger och vänster och de lär sig vad de olika kroppsdelarna heter och motorik. Det är viktigt att vi låter barnen få röra på sig och det är ett bra tillfälle att få in musik tillsammans med rörelse då de förknippas bra med rörelse, vi pratade även om att ta med såna gamla låtar som vi lyssnade till när vi var yngre till barnen, även fast vi känner att det är riktigt gammal låt så är den ny för de barnen som är små nu. Bjud med dem på äldre musik och ny såklart.

Diskussionen om varför musikspecialisering var så viktig för oss pedagoger att få med oss också. Vi endades om att det ÄR viktigt med musik eftersom det är på tok för lite musik ute i verksamheten och detta beror troligen på att personalen inte vågar, eller inte kan. Inte vet hur de ska göra för att få in musiken. Genom att vi får möjlighet att gå en sån här bra specialiserings kurs så får vi möjlighet att ge barnen mer musik i verksamheten. Jag förstår att inte ALLA vill och kan välja musik men det finns ju fler specialiseringar som kanske passar bättre för andra, men att musiken skulle vara mindre viktig är helt fel. Det är lika viktigt om inte mer anser jag då vi kan hjälpa barnen att lära sig lättare genom att vi använder oss av musik i lärprocessen. Vi påverkas och glädjs av musik varför skulle inte barnen få den möjligheten att glädjas lika myckte som vi då?.

Litteraturseminarium 2

Idag har vi haft litteraturseminarium nr 2, vi hade förberett oss med våra paper och satte oss i gruppen och skrev våran diskussion, det gick jättebra och det var intressant. Vi tyckte mycket lika om de vi hade läst och vi hade plockat ut väldigt många saker som var lika och som vi kunde relatera till oss själva och egna erfarenheter. Vi pratade även om att vi var från olika länder/ställen och att vi fått med oss olika slags musik. Alla är ju inte uppvuxna med samma musik utan jag har fått med mig musik från min familj och de andra i gruppen kan ha fått annan musik med från sin familj.

Det är väldigt spännande att läsa om ämnet musik och få diskutera med gruppen och se hur olika man kan tycka och även hur mycket som är lika och se att musiken kan vara så viktig för många människor och varför viss musik påverkar mer än andra och hur de påverkar en. Mycket spännande vad en sån sak som faktiskt inte är så svår att få med i undervisning eller aktiviteter kan göra med en. Det varierar så mycket vad musiken gör. Även med mig så varierar de beroende på vad det är jag lyssnar, Ena sekunden blir jag jätteledsen och sen när jag hör en annan låt kan jag genast bli hur arg som helst eller jätteglad.

Använd mer musik!!!! Men det ska vara musik som du känner att du blir påverkad av och kan känna att du tycker om. Det är ju dumt att lyssna på något du verkligen inte klarar av. Men att det är viktigt att vi i vårat kommande yrke visar att det är okej att gilla alla sorters musik och att det inte är fel att gilla något som inte "fröken" tycker om.