tisdag 24 maj 2011

Så fint gjort!

Så himla fint gjort för sin lilla syster och fint låt val!



Samma pojke som innan:





Sånt här kan man göra tillsammans med barnen, låta de läsa in eller prata om sin favorit text medan de får vara med på film och göra sin egen musikvideo!

Utvärdering av kurs!

Detta har varit en hur bra kurs som helst, där man både vuxit som människa och som pedagog. Jag har fått med mig så otroligt mycket på att gå den här specialiseringen. Barnen på de förskolor jag kommer arbeta på kommer jag använda mycket musik tillsammans med barnen, för barnen, och barnen ska även få göra musiken. Det är så fantastiskt hur mycket man lär sig genom att ta in musiken i ämnena.

Nu har vi haft en väldig tur att vi som valde musikspecialiseringen fick en kursansvarig som en fantastisk och att vi har haft så många bra lärare under kursen som man verkligen lär sig från början till slut på föreläsningarna och denna gången bara praktiskt, HELT FANTASTISKT! Vi borde ha flera tillfällen där vi får lära oss med kroppen, med våra sinnen! Den här kursen har lyft mig upp på den nivå jag vill vara när jag äntligen är klar med min utbildning, jag vill vara precis så här modig för att spela och använda musik som jag fått genom denna kursen.

STORT tack till Marie Simonsson som var vår fantastiska kursansvarige och som har med sin utstrålning och sin fantastiska energi lärt mig/oss något som vi aldrig kommer glömma! Vi har fått med oss något för livet och för hela vårt arbetsliv. Jag kommer alltid minnas tillbaka till denna kursen men glädje, jag har lärt mig så otroligt mycket om musik, massa nya saker som jag aldrig har vetat om, som att man kan spela på olika sätt på en maraccas och hur man spelar in en låt och använder "garageband" och jag har lärt mig att kunna spela Djembe trummor och gitarr, något som jag aldrig trodde att jag skulle klara av.

Det är så tråkigt att det är slut nu, hade kunnat börjat om på denna kursen igen och igen.

Tack alla klasskamrater och alla lärare som har gjort mig till den pedagog som jag alltid drömt om att vara!

Övning och utveckling!

Här kommer en video från början av kursen när jag sitter och spelar Mors lilla Olle och de lilla introt till nothing else metters på gitarr och tänker även lägga upp en video från hur det låter nu!

Så här lät de i början av kursen när vi hade lärt oss ackord och lite plinkande på gitarren!

Mors lilla Olle:



Nothing else metter:



Mors lilla Olle i slutet av kursen:




Nothing else metters i slutet av kursen:


måndag 23 maj 2011

Vad säger läroplanerna om musiken?

Vad står skrivet om musik i förskolor och förskoleklasser, vad är det vi som pedagoger skall sträva efter när det gäller musik och hur kan vi stärka barnens utveckling och hjälpa dem att uppfylla andra mål och punkter ur läroplanen med hjälp av musiken som verktyg, har kommer några av mina tankar kring hur musiken påverkar och vad läroplanerna har med skrivet där det står speciellt om musik.

I Lgr 11 (den nya läroplanen som tidigare hette Lpo94) står det så här:

MÅL
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:

"kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud," (lgr 11 s.14)

Läroplanen för grundskolan(2011 s. 100-110) där förskoleklass även äger rum skriver att musiken en är ett otroligt viktigt ämne som kan betyda väldigt olika mycket för var och en. Det står även att det finns överallt och att vi som pedagoger ska ge barnen möjligheter till att kunna använda musiken som ett kommunikations satt och att eleverna skall få möjlighet att lära sig reflektera över sin egna som sina kamraters musicerande.

Det står väldigt mycket bra saker om själva musiken i läroplanen, men hur mycket följs detta och hur mycket av detta fantastiska som står får barnen till sig? Ger vi de som krävs till våra elever/barn idag? Jag vill se mer av musiken i verksamheten att man låter barnen skapa och konstruera egen musik och att man låter musiken gå in i flera ämnen att man inte delar upp varje ämne för sig utan blanda ihop det för att de lättare skall kunna lära sig, det är väldigt många som precis som jag lär sig bäst praktiskt när man får möjlighet att använda alla sinnen, och detta är inte omöjligt att göra om man tillåter att musiken kommer in och spelar en större roll i de övriga ämnena.


Vad säger då Lpfö98 (reviderad 2010) om musiken?

I Lpfö98 (reviderad 2010) skrivs det att barnen skall precis som i Lgr 11 att barnen skall lära sig att hantera och använda de olika uttrycksformer som finns där musik ingår antar jag. Men man kan få in musiken i så mycket mer.

Lpfö98 (reviderad 2010) skriver att lärandet skall vara lustfyllt och hur kan inte göra de mer lustfyllt än att ta in musiken i lärandet, jag anser att alla blir glada av musik men självklart olika slags musik beroende på vad musiken har satt för intryck i en själv. Det står även i Lpfö98 (reviderad 2010) att:

"förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den" samt " känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,"(Lpfö98 ( reviderad 2010) s. 11) även detta kan musiken få inkludering i. Barnen kommer från olika kulturer där man har olika musikstilar, varför inte bjuda in kulturerna så barnen på ett praktiskt och lustfyllt sätt upplever sin egen och andras kulturer tillsammans med sina vänner.

Det finns mycket som förskolan kan göra och där musiken kan vara ett viktigt verktyg för lärandet, det viktigaste är bara att vi ser det som ett verktyg och inte bara något som vi måste ha med för att det står skrivet i läroplanen. Vi kan använda detta för att hjälpa barnen till att lära sig flera av målen som vi pedagoger skall sträva efter att barnen lär sig innan de lämnar oss på förskolan. Det är viktigt att de ser att vi är en resurs för dem och att de minns att de har haft väldigt roligt och minns kanske på vilket sätt som de lärde sig att räkna eller på vilket sätt de lärde sig att skriva sitt namn, man kan använda musiken i alla ämnen anser jag så länge man gör det till något som har med de man arbetar med, det finns massor av bra lärande musik som kan få barnen stimulerade och vi kan väcka lusten hos barnen att få lära sig något nytt.

Egen övning i musiksalen den 19/5

Jag övar på att spela Lilla kyckling på piano, så här låter den riktiga versionen när jag spelar den!



Texten är så här istället i min omgjorda lilla kyckling

Lilla kyckling nu är påsken här
Lilla kyckling nu är det kört igen
nu äter vi upp äggen som skulle blitt din vän
och du, du bara sitter och tittar på igen

och så här låter de när jag spelar och sjunger den:



Jag gör alltså sången till något ännu värre, vilket man även kan arbeta tillsammans med barnen med, hur kan vi göra detta sången läskigare, elakare eller snällare? Låta barnen fundera på hur man kan ändra i texten för att det ska bli en annan innebörd i själva texten!

fredag 20 maj 2011

13 o 14/5 Studiebesök 14

Natten till lördagen när jag och Ti var på väg hem träffade vi på den här gatumusikanten som satt och spelade på en speciell fiol som hon hade kopplat till en liten mini förstärkare som var knallrosa. Det var jättemysigt vi satte oss ner för att lyssna en stund och bara hade de bra till ljudet av musik hemifrån :)!


13/5 Studiebesök nr 13


På kvällen åkte jag till Göteborg och gick och såg Bob log III på sticky fingers tillsammans med Ti som hade visat och bett mig följa med , Det var verkligen en upplevelse, vilken underlig musik, men jag började gilla den, jag har lyssnat lite tidigare men det var betydligt bättre i verkligheten tycker jag. Här kommer lite smakprov av fredagskvällen och Bob log III